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七田阳光是国内建设较早全脑教育培训机构。七田阳光以全人格教育为目标,强调心灵的培养,同时运用图像的方法让孩子在最短的时间内学习大量知识,突破传统填鸭式死记硬背的教育模式,在培养孩子自信心、荣誉感的同时,最大限度的发挥出他们的想象力、创造力、记忆力、专注力、思维力等多方面的能力。作为中国全脑教育事业的领军者,七田阳光一直致力于为0-12岁儿童及学生提供专业、完整、高品质的全脑教育方案。七田阳光在继承...
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第一阶段:儿童注意力训练1、多米诺骨牌。多种排列方法都可以帮助孩子进行短时专注性和抗干扰性的训练。2、让儿童看画有线条的图,数出共有几条线。3、让儿童在8-30横排列的数字中,按顺序找出8、12、24这三个数,要求用手指出数字,并念出声来,越快越好。4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1-10,要求用手指出数字,并念出声来,越快越好。5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。(形象辨别训练法)第二阶段:注意力、记忆力协同训练阶段1、找不同训练法 :思维培训通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处,从而达到训练注意力和记忆力训练的目的。2、找相同的训练法找出两种材料(或两种以上材料)之间的相同之处,从而达到训练作童的注意力和记忆力训练的目的。
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知识过渡。知识过渡主要包括语言文字认知、数字数量基础和空间方面的知识。幼小衔接只需要知识概念的初步建立,并不是让孩子把一年级的知识提早学习一遍。三岁半后,孩子对语言的口头表达兴趣转向文字兴趣,因此我们在生活教学中需要帮助孩子建立“汉字”、“数量”、“颜色”等具象物品的概念。能力过渡。能力过渡主要包括生活自理能力、学习管理能力、安全防护能力和社会交往能力。进入小学后孩子不再像在幼儿园时期,吃喝拉撒老师全部照管。所以,在幼小衔接期,我们要培养孩子逐渐学会自我管理。习惯过渡。习惯过渡主要包括生活习惯、学习习惯、睡眠习惯和卫生习惯。在幼小衔接期,我们不仅需陪伴孩子建立起良好的生活和学习习惯,睡眠习惯也尤为重要。好的睡眠能够改善孩子的注意力、记忆力和学习效率。心理过渡。幼小衔接期的孩子正处在第二个逆反期:自我感觉长大了,有自己的想法了,开始挑战家长的权威。如果家长不能“管住”孩子,以后孩子会更难管。同时,这一时期的儿童的俄狄浦斯情结逐渐减退,开始认可同性家长,那么异性家长需要接受孩子的心理变化,并与孩子建立新的沟通“管道”。
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一、招收对象不一样。幼儿园吧4-6岁的学前幼儿作为教育对象,主要为了小学入学做准备。而早教中心的教育对象是0--4岁的幼儿,进行的是科学的幼儿早期教育。二、教育的目的不同,幼儿园的孩子主要是为入小学做准备,培养孩子能力的全面发展,而早教中心进行的是幼儿启蒙教育,旨在了解孩子的天性和成长规律。三、教授的内容不同,幼儿园采用普遍大众化的教育模式,对所有的幼儿教授统一的内容。而早教中心是采用特殊化和专业化的教育,通过科学系统的游戏,来来观察、了解孩子的个性、天性,从而给予正确的、适当的指导。

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